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首先，即便前蘇聯當年把地球鑽穿了，氧氣也不會全部跑到太空（氧氣是否跑到太空，與地球是否被打穿無關）；其次，前蘇聯根本就沒有能力鑽穿地球，就是放到現在，全人類也沒法鑽穿地球。 ... 先說前蘇聯鑽地球這件事 美蘇爭霸這件事，大家都聽過，所以這件所謂「鑽地球」的事，也是蘇聯為了和美國較勁提出來的。上世紀其實年代，蘇聯在科拉半島開展了一項超級鑽探科研項目，打算鑽透地殼。 計劃很美好，但現實卻很打臉，我們知道地球分為三層：地殼、地幔、地核，而地殼的平均厚度為17公里（如果只論大陸地殼的話，則更厚），蘇聯人花了12年時間打到了地下12公里，之後工程一度停滯，最後直到1993年，將深度定格在了地下12262米（項目沒有完成的原因一是國家本身的動盪，二是技術層面已經沒法再鑽得更深了） ... 再說氧氣從地球跑到太空這件事 首先，氧氣（或者說氣體）是否跑到太空這件事，與蘇聯人是否把地球鑽穿是沒有關聯的，於此相關的則是地球的引力，因為地球的引力，大氣中的氣體才得以留在地球上空，否則這些氣體早就飛向浩瀚太空了。 ... 但我們直到引力強度是隨距離逐步減弱的，因此這也決定了大氣密度也是逐層遞減，所以說大氣層的邊界實際上是模糊的，離地球表面越遠的地方，氣體分子就越容易逃跑。 關於這個過程，可以利用金斯定則做個簡單的估算，如果某氣體分子的方均根速率能夠達到所處高度的逃逸速度的1/4或1/5以上，那麼該氣體就容易逃離逃離，比方說氫氣和氦氣這些質量小的氣體，至於氧氣，則不容易離開地球。 ... 總的來說，前蘇聯的鑽探項目與氧氣是否逃離地球並沒有關係，何況按照人類現有的科技水平，地球根本沒法被鑽穿。
內容簡介
快速掌握，隨時應用
湯姆‧巴特勒—鮑登：「無論你是不是心理學者，人性總是吸引著我們每個人，而本書是小小的嘗試，讓可能永遠不會正式學習心理學的人，也能接觸到心理學的洞見。」
你是否反覆聽過一些心理學名詞與概念，想要瞭解卻找不到時間讀完一本書？不管是想搞懂網紅名嘴的術語，或是被博學的老闆問倒、或是想在臉書上貼一句發人深省的小語，由湯姆‧巴特勒—鮑登編寫的《一次讀懂心理學經典》（50 Psychology Classics）都可以滿足你的需求。
本書囊括五十本心理學領域的書籍和數百種相關觀念，時間跨越一世紀，介紹最吸引人的心理學問題。作者提及的每一本著作都有附上格言、理論重點、評論以及專家小傳，同時提供與該理論相關的人物和運動脈絡。從佛洛伊德、榮格、阿德勒等古典大師，到當前仍在影響世人的科學家如康納曼、塞利格曼、薩克斯，本書通通收錄，隨身隨時都能自我探索，與友人分享感性、洞察人性的話題。
《一次讀懂心理學經典》宗旨不在解決問題，而是希望可以引領讀者進入心理學的世界，覺察自我，瞭解本性，改善人際關係，提升生活品質。
專業好評
「門外漢總算有機會發現，心理學除了佛洛伊德和榮格還有更廣闊的天地。《一次讀懂心理學經典》提供獨一無二的機會，讓讀者幾乎是在一夜之間熟悉心理學文獻中熠熠生輝的關鍵著作。」――Raj Persaud博士，格雷薩姆學院「大眾精神醫學講堂」教授
「這本讀來愉悅的著作既周全又有趣，概述了最具影響力的五十本心理學經典。考慮以心理學為業的學生『不可不讀』。」――VS Ramachandran醫學博士，聖地牙哥加州大學教授，「大腦與認知中心」主任
「出色的匯集了眾家之言。作者讓複雜的觀念變得容易理解而且實用，又沒有過度簡化文本。我發現自己心裡不斷說：『哇，這就是那傢伙的意思。』――Douglas Stone，哈佛法律學院法律系講師，Difficult Conversations共同作者
「機敏、迷人而且簡潔……想要更瞭解自己、伴侶、同事或老闆的人都會受到吸引。」――Wendy Taylor，《世紀報》（The Age）
巴特勒－鮑登帶著深具感染力的熱情寫作……他是這類型著作的真正專家。――《今日美國》（USA Today）
專業推薦：
海苔熊（科普心理作家）、許皓宜（諮商心理師）、蘇益賢（臨床心理師）
作者介紹
湯姆‧巴特勒－鮑登（Tom Butler-Bowdon）
雪梨大學政治與歷史優等學士，倫敦政治經濟學院國際政治經濟學碩士，曾經在澳洲南威爾斯內閣辦公室擔任顧問，目前住在英國牛津區。他的第一本著作《一次讀懂自我成長經典》2001年在澳洲出版，被翻成十五種語言，還獲頒美國班哲明富蘭克林獎，並擠入《前言》雜誌年度好書決選。
此後陸續撰有《一次讀懂成功學經典》（2004）出版、《一次讀懂靈性經典》（2005）、《一次讀懂哲學經典》（2013）、《一次讀懂政治學經典》（2015）、《一次讀懂經濟學經典》（2017）等書，並授權出版25種語言版本。此外，也撰寫勵志著作Never Too Late To Be Great: The Power of Thinking Long
譯者簡介
林鶯
畢業於臺灣大學外文系，喜歡看書、看電影和親近大自然。曾任職於漢聲、人本和張老師月刊，現專事翻譯。譯有《天翻地覆》、《艾倫．圖靈傳》等書。
目錄
謝辭
導言
1 阿爾弗雷德•阿德勒《認識人性》（1972）
2 葛登•奧爾波特《偏見的本質》（1954）
3 亞伯特•班杜拉《自我效能》（1997）
4 蓋文•德貝克《求生之書》（1997）
5 艾瑞克•伯恩《天生不同》（1964）
6 伊莎貝爾•布里格斯•邁爾斯《天生不同》（1980）
7 露安•布哲婷《女人的大腦很那個……》（2006）
8 大衛•柏恩斯《好心情》（1980）
9 蘇珊•凱恩《安靜，就是力量》（2012）
10 羅伯特•席爾迪尼《影響力》（1984）
11 米哈里•奇克森特米海伊《創造力》（1996）
12 卡蘿•杜維克《心態致勝》（2006）
13 亞伯•艾里斯、羅伯•哈波《理性生活指南》（1961）
14 米爾頓•艾瑞克森、史德奈•羅森《催眠之聲伴隨你》（1982）
15 艾瑞克•艾瑞克森《青年路德》（1958）
16 漢斯•艾森克《人格的維度》（1947）
17 維克多•法蘭可《追求意義的意志》（1969）
18 安娜•佛洛伊德《自我與防衛機制》（1936）
19 西格蒙德•佛洛伊德《夢的解析》（1900）
20 霍華德•嘉納《發現七種IQ》（1983）
21 丹尼爾•吉伯特《快樂為什麼不幸福？》（2006）
22 麥爾坎•葛拉威爾《決斷2秒間》（2005）
23 丹尼爾•高曼《EQ2》（1998）
24 約翰•高曼《七個讓愛延續的方法》（1999）
25 天寶•葛蘭汀《我的大腦和你不一樣》（2013）
26 史戴分•格羅茲《說不出的故事，最想被聽見》（2011）
27 哈利•哈洛《愛的本質》（1958）
28 湯姆斯•哈里斯《我好你也好的溝通練習》（1967）
29 艾里克•賀佛爾《群眾運動聖經》（1951）
30 凱倫•荷妮《我們的內在衝突》（1945）
31 威廉•詹姆斯《心理學原理》（1890）
32 卡爾•榮格《原型與集體潛意識》（1968）
33 丹尼爾•康納曼《快思慢想》（2011）
34 阿爾弗雷德•金賽《人類女性的性行為》（1953）
35 朗納•連恩《分裂的自我》（1960）
36 亞伯拉罕•馬斯洛《人性能達到的境界》（1971）
37 史丹利•米爾格蘭《服從權威》（1974）
38 沃爾特•米歇爾《忍耐力》（2014）
39 雷納•曼羅迪諾《潛意識正在控制你的行為》（2012）
40 伊凡•帕夫洛夫《制約反射》（1927）
41 弗利茲•波爾斯《完形治療》（1951）
42 尚•皮亞傑《兒童的語言與思考》（1923）
43 史迪芬•平克《白板》（2002）
44 拉馬錢德蘭《腦中幻影》（1998）
45 卡爾•羅哲斯《成為一個人》（1961）
46 奧立佛•薩克斯《錯把太太當帽子的人》（1970）
47 貝瑞•史瓦茲《只想買條牛仔褲》（2004）
48 馬汀•塞利格曼《真實的快樂》（2002）
49 伯爾赫斯•史金納《超越自由與尊嚴》（1971）
50 威廉•史泰隆《看得見的黑暗》（1990）
再加五十本心理學經典
按照出版年代排序的書單
英文參考書目
詳細資料
- ISBN：9789571377117
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 544頁 / 14.8 x 21 x 2.72 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
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內容連載
一九〇二年，有一群人，大多數是醫生，而且全部是猶太人，開始每星期三在維也納的一間公寓聚會。佛洛伊德的「星期三學會」最後成為「維也納精神分析學會」，第一任會長就是阿德勒。
身為維也納朋友圈的第二號重要人物，也是「個體心理學」的創建者，然而阿德勒從來不認為自己是佛洛伊德的弟子。佛洛伊德是盛氣凌人、帶著貴族氣息的典型，來自高教育背景的家庭，住在維也納的時髦地區，而阿德勒是糧商之子，相貌平平，在城市的外圍長大。佛洛伊德以豐富的古典知識和古物收藏聞名，阿德勒則是孜孜矻矻於提升勞工階層的健康與教育，以及女性權利。
兩人著名的決裂發生在一九一一年，在阿德勒越來越惱怒佛洛伊德相信所有心理議題都是源自壓抑的性感受之後。之前幾年阿德勒出版了《器官不如人及其心理補償的研究》，主張人們對於自己的身體與身體缺陷的認知，是形塑他們人生目標的主要因素。佛洛伊德相信人類完全受潛意識心靈的騷動所驅使，但是阿德勒把人類看成是社會性存在，會回應環境以及自覺欠缺的創造出人生風格。每個人都自然而然追求個人權力與自我認同感，不過如果心理健康，我們也會尋求適應社會，並且為大義貢獻一己之力。
補償弱點
如同佛洛伊德，阿德勒相信童年初期形塑了人的心靈，而且那些行為模式會驚人的保持不變，延續到我們成年。不過佛洛伊德聚焦於嬰兒的性慾，而阿德勒更感興趣的是：兒童如何尋求加強自己在這個世界的權力。成長於其他人似乎都比自己高大、有力量的環境裡，每位孩童都會尋找最容易的途徑來獲得他們所需要的。
阿德勒以他關於「出生序」（或者我們在家庭的位置）的觀點而聞名。舉個例子，最小的孩子因為顯然比其他人幼小而且權力小，往往會努力「超越家裡其他成員，成為最能幹的一員」。發展途徑上的岔路會把孩子導向模仿大人讓自己變得比較果斷和強大，或者是刻意展露弱點以取得大人的協助和關注。
文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/oAnOxeL.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010818965
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